Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel

Publikationen

2021
Kay, C. W., Peschel, M., Perels, F., Lauer, L., Seibert, J., Lang, V., u. a.. (2021). Kompetenzentwicklung durch didaktisch eingebettete Augmented Reality. In S. Habig (Hrsg.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2020 (Bd. 41, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), S. 370-373). Regensburg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP). Abgerufen von https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2021/TB2021_370_Kay.pdf
PDF icon Kay et al. (2021) - Kompetenzentwicklung durch didaktisch eingebettete AR.pdf (890.96 KB)
2021
Lang, V., Seibert, J., Eichinger, A., Bach, S., Kelkel, M., Peschel, M., u. a.. (2021). Das Projekt SCIENCE without FICTION innerhalb des Reality-Virtuality-Continuum. In S. Habig (Hrsg.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2020 (Bd. 41, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), S. 374-377). Regensburg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP). Abgerufen von https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2021/TB2021_374_Lang.pdf
PDF icon Lang et al. (2021) - Das Projekt SCIENCE without FICTION.pdf (984.32 KB)
2021
Peschel, M. (2021). Lernkulturen und Didaktik. Etablierung einer Lern-orientierten Didaktik über den Lern- und Kulturbegriff. In M. Peschel (Hrsg.), Didaktik der Lernkulturen (Bd. 153, Beiträge zur Reform der Grundschule, S. 7-29). Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V.
2021
Kihm, P., & Peschel, M.. (2021). Aufgaben und Kulturen des Lernens. „Gute Aufgaben“ als (Ver-)Mittler einer Lehr-Lern-Kultur. In M. Peschel (Hrsg.), Didaktik der Lernkulturen (Bd. 153, Beiträge zur Reform der Grundschule, S. 79-103). Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V.
2021 PDF icon Lauer et al. (2021) - Investigating the Usability.pdf (2.91 MB)

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