Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel

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Didaktik des Sachunterrichts

Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel
Universität des Saarlandes
Campus C6 3, Zi. 1.03
66123 Saarbrücken

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Submitted by Christian Dohrmann on Di, 04/29/2014 - 09:16

Publikationen

2026	Peschel, M. , & Gryl, I. . (2026). Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Theoretisch-konzeptionelle Verortung einer Querschnittsaufgabe im vielperspektivisch-vernetzten Sachunterricht. In (Bd. 19, Zeitschrift für Grundschulforschung, S. 1-15). Berlin: Springer Verlag. doi:https://doi.org/10.1007/s42278-026-00262-y (637.05 KB)
2026	Schmeinck, D. , Peschel, M. , & Goll, T. . (2026). Perspektiv(en)wechsel – Sachunterricht neu denken. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
2026	Peschel, M. , Schmeinck, D. , & Goll, T. . (2026). Perspektiv(en)wechsel – Sachunterricht neu denken. Herausforderungen der Gegenwart und die Notwendigkeit von Perspektivwechsel und Perspektivenwechsel. In D. Schmeinck, Peschel, M. , & Goll, T. (Hrsg.), Perspektiv(en)wechsel – Sachunterricht neu denken (Bd. 36, Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, S. 9-22). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (453.33 KB)
2025	Grey, J. , Kantorski, T. , Gryl, I. , Peschel, M. , & Irion, T. . (2025). Zukunftsorientierter Sachunterricht – eine Modellierung zur Gestaltung perspektivenvernetzender Themen. In C. Schomaker, Peschel, M. , & Goll, T. (Hrsg.), Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit (Bd. 35, Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, S. 97-109). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (325.23 KB)
2025	Fischer, M. , Kihm, P. , Lauer, L. , & Peschel, M. . (2025). Die Kinder-Sachen-Welten-Frage unter besonderer Berücksichtigung chemischer Bezüge. „Sollten wir nur noch Autos mit (Lithium-Ionen-)Akkus fahren?“. In N. Dunker & Reh, A. (Hrsg.), Chemiebezogenes Lernen im Sachunterricht. Vielperspektivische Zugänge für die Grundschule (Bd. Kinder.Sachen.Welten, S. 59-75). Bielefeld: wbv Media. (1.79 MB)