Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel

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Didaktik des Sachunterrichts

Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel
Universität des Saarlandes
Campus C6 3, Zi. 1.03
66123 Saarbrücken

Sekretariat
Kerstin Nicolai
+49 (0) 681 302 71390 (Tel.)
+49 (0) 681 302 71391 (Fax)
sachunterricht@uni-saarland.de

Öffnungszeiten Mo-Do, 10-13h.

Submitted by Christian Dohrmann on Di, 04/29/2014 - 09:16

2025	Peschel, M. . (2025). Medienbildung in der Digitalität. In A. Hartinger & Lange-Schubert, K. (Hrsg.), Sachunterricht – Didaktik für die Grundschule (Bd. 6. Auflage, S. 228-244). Berlin: Cornelsen Verlag.
2025	Peifer, P. , & Peschel, M. . (2025). „Ist ‚schwimmen‘ jetzt sprachlich oder fachlich gemeint?“ – Veränderung der Sprach-Fach-Bewusstheit angehender Sachunterrichtslehrkräfte. In Newsletter des Zentrums für Lehrerbildung (ZfL) an der Universität des Saarlandes (Bd. 1, S. 17-19). Saarbrücken: Universität des Saarlandes. (301.95 KB)
2024	Egger, C. , Neureiter, H. , Peschel, M. , & Goll, T. . (2024). Editorial. In C. Egger, Neureiter, H. , Peschel, M. , & Goll, T. (Hrsg.), In Alternativen denken – Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht (Bd. 34, Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, S. 7-11). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (625.39 KB)
2024	Kihm, P. , Fischer, M. , & Peschel, M. . (2024). „Forschen im Kreis?!“ – wie Forschungskreise verhindern, dass Kinder beobachten, staunen und forschen. In Beobachten – Staunen – Forschen: Naturwissenschaftliches Lernen in der Grundschule (Bd. 168, Grundschule aktuell, S. 5-7). Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V.
2024	Egger, C. , Neureiter, H. , Peschel, M. , & Goll, T. . (2024). In Alternativen denken – Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (3.83 MB)